Ce que vous y trouverez
Quatre espaces progressifs vous guident :
1/ explorer un mot (le dessiner, le décrire, l'étudier),
2/ approfondir sa structure (préfixe, radical, suffixe, synonymes gradués),
3/ corréler à des extraits d'ouvrages et des questionnements choisis,
4/ penser l'agir du mot afin d'en expérimenter le potentiel et les possibilités.
Chaque double page de réflexion propose une citation ou une étude d'auteur (Girard, Lafaye, Roubaud, Brunot, Bescherelle…) suivie d'un questionnement possible : une invitation à penser puis à agir avec les mots, non sur les mots.
Ce que vous y gagnez
Ici, par exemple, l'étude du préfixe cum- déploie à votre esprit un réseau de sens : commun, communication, concurrent, collaborer, correspondre, coopérer. Un seul préfixe — six directions d'action. Votre esprit perçoit ce que chaque mot engage réellement : la pluralité, l'amplification, la réciprocité.
Là où vous disiez « collaborer » et « coopérer » comme deux mots "presque identiques", vous discernez désormais deux modalités distinctes. L'un partage l'effort, l'autre œuvre ensemble vers un résultat. Cette nuance change la manière dont vous conduisez un projet, formulez une consigne, orientez une équipe, envisagez une action avec autrui.
À qui s'adresse ce cahier-livre Lexicologique ?
À l'étudiant, à l'étudiante
qui pressent que maîtriser les mots, lui permet de maîtriser sa pensée ; que la précision du vocabulaire conditionne sa lucidité pour appréhender les choix, les options, et les actions pour orienter ses choix avec lucidité
Ce cahier vous apprend à penser pour mieux éclairer vos options, vos possibles, votre étude.
À la personne motivée
par l'envie de parler avec justesse dans sa vie quotidienne ; celle qui sent que les mots qu'elle emploie ont un pouvoir sur ses décisions, ses relations, ses comportements, et qui veut reprendre ce pouvoir en main.
Ce cahier vous donne une méthode simple : un mot, un crayon, un temps pour soi.
À l'enseignant, à l'enseignante
désireux de transmettre autre chose que des définitions approximatives, ainsi, la capacité de faire percevoir à ses élèves que chaque mot oriente un geste, une décision, un comportement.
Ce cahier est un outil qui cultive l'esprit de vos élèves par l'expérience directe du mot dessiné, étudié, puis mis en acte.
Au formateur, à la formatrice
qui accompagne des adultes en transition, en apprentissage ou en reconversion, et qui sait que clarifier le vocabulaire d'un métier, d'un talent, c'est clarifier l'esprit, le geste, pour s'approprier la connaissance.
Ce cahier structure cette clarification et rend à chacun la fiabilité de ses mots.
Au professionnel, à la professionnelle
décidé à rendre sa pensée perspicace, pour qui chaque mot engage une action, une conséquence, un résultat.
Ce cahier affûte l'outil premier de votre métier : votre langage, sa direction, et ce qu'il permet de faire.
Au curieux, à la curieuse
au sens étymologique : celui, celle qui recherche quelque chose avec un soin particulier — qui trouve dans les mots et ce qu'ils rendent perceptible un espace de découverte pour parler, vivre et penser.
Ce cahier offre cet espace du merveilleux que la magie des mots peut, seule, offrir.
Cahier-Livre Lexicologique
Nouveauté 2026
Format : 170 × 250 mm — 136 pages.
Auteur, conception et création : Yves Richez
Design & graphisme : Alix Leroy.
Corrections : Céline Guillaume.
Fabrication : en Maine-et-Loire par Groupe Ici.
Éditeur : Les Éditions de l'Homo-Viator™. Modèle protégé.
Se combine avec les Cartes Étymologiques Richez pour une pratique complète.