Serious Game Parcours Sherlock™️
le Serious Game qui révolutionne la mobilité, la reconversion, l'orientation professionnelle,
la documentation des métiers, l'objectivation des talents, etc.
Parcours Sherlock™️, Serious Game officiel
des campus d'Excellence CaMéX-Ia
Parcours Sherlock™ est un Serious Game conçu pour aider les personnes à acquérir des connaissances utiles, afin de penser leur projet professionnel avec lucidité, perspicacité, et sérénité.
Grâce à une méthodologie ludo-pédagogique pratique et gamifiée, vous guidez et vitalisez des personnes à chacune des quatre étapes du Parcours.
Celles-ci acquièrent des connaissances utiles et durables grâce à la coopération, à la collaboration et à l’émulation tout au long de cette expérience heureuse et apprenante.
Bonjour et bienvenue dans l’univers unique du Parcours Sherlock™, un Serious Game pensé et créé pour permettre à toutes et à tous de s’ouvrir à un nouveau monde de possibilités professionnelles, heureuses et sereines !
Ce jeu répond parfaitement au parcours "préparation à l'insertion professionnelle" (...)
Karine Rebergue
Ce jeu est brillantissime !
Il offre un univers où l'on a envie de vivre !
Sylvie Rosin
Pour quels usages le Parcours Sherlock™ peut-il être utilisé ?
Usages RH
✔︎ Mobilité & Reconversion
✔︎ Ressourcement des postes
✔︎ GPEC (Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences)
Recrutement : objectivation des compétences et des facultés naturelles
✔︎ Objectivation des métiers : GEPP, ordonnance de Macron
Usages Insertion
✔︎ Insertion professionnelle
✔︎ Accompagnement des migrants
✔︎ Potentialisation des personnes en situation de handicap
✔︎ Situation de souffrance au travail
✔︎ Apprentissage de la langue
Usages Écoles
✔︎ Orientation scolaire et professionnelle
✔︎ Soutien à la préparation des élèves au Référentiel des Compétences à s'Orienter : Référentiels AVENIR, ONISEP
✔︎ Objectif de Développement Durable (ONU) des métiers et des activités humaines.
Parcours Sherlock™ coche toutes les cases, paroles de professionnels !
Ils ont adopté Parcours Sherlock™
Merci à eux de s'être prêtés au jeu
France Travail Saint-Brieuc
Lycée Henry-Loritz, Nancy
France Travail Vitry-sur-Seine
Arts & Métiers, Châlons-en-Champagne
Arts & Métiers, Nancy
Comme eux, vos sujets actuels sont
Confiance & compétences psychosociales
✔︎ Difficulté à décrire le processus de création et de production d'une activité, d'un talent
Mettre en mots la manière dont le talent est réalisé, fabriqué, manifeste, est difficile.
✔︎ Frustration de ne pouvoir relier les talents aux facultés naturelles
Sans une conscience claire de leurs facultés naturelles, les personnes ont du mal à percevoir comment leurs talents sont liés à leurs facultés.
✔︎ Manque d'assurance lorsqu'il s'agit de se présenter
En l'absence d'éléments solides et objectifs, les personnes manquent de confiance lorsqu'elles se présentent à un recruteur ou à un employeur.
✔︎ Difficulté pour les personnes de développer leurs qualités psychosociales
Les personnes confondent vertus et valeurs, qualités, facultés et compétences, relation et interaction, émotion et sentiment, communiquer et s'exprimer, etc. Maîtriser ces nuances, contribue à développer une lucidité de soi et des situations, donc, d'agir et d'interagir de manière appropriée.
✔︎ Manque de confiance dans le savoir acquis en situation :
La majorité des personnes se trouvent en difficulté et en stress pour exprimer et expliquer ce qu'elles savent faire.
✔︎ A priori négatif sur l'usage des Intelligences Artificielles telles que ChatGPT
Rendre accessible les IA en accédant à leur plein potentiel d'une part et aux avantages pour les personnes d'autre part.
Méthodes & Compétences
✔︎ Absence de méthode pour amorcer un plan d'action
Sans une structure claire, les personnes expriment de la difficulté pour amorcer un plan d'action.
✔︎ Frustration à explorer toutes les combinaisons possibles entre facultés naturelles et activités
Les personnes peuvent se sentir dépassées par le nombre de combinaisons possibles entre leurs facultés naturelles et les activités possibles.
✔︎ Frustration pour donner un sens précis aux compétences
Les personnes peuvent avoir du mal à donner un sens précis et correct à leurs compétences.
✔︎ Difficultés pour nommer, identifier, préciser « une quête de sens », un « sens à son activité »
Les personnes expriment leur volonté de trouver une raison d'être, un sens à leur activité, à leur métier.
✔︎ « Charge mentale » et « temps long » dans la recherche des métiers, dans leur réflexion
Les personnes, qu'elles soient joueurs, joueuses ou professionnelles expriment la difficulté vécue dans la recherche d'informations relatives aux métiers en lien avec leur connaissances, leur expérience. Cette difficulté est amplifiée par la "charge mentale" et le sentiment de « perdre son temps ».
✔︎ Débat interminable pour choisir la bonne compétence pour un métier
Grâce à la méthodologie du Parcours Sherlock™️ et aux matériels pédagogiques tels que la Roue des Verbes d'action, les jetons Verbes d'action, les Clés de nuance, les GPTs (IA ChatGPT), les débats deviennent des conversations constructives et sereines.
Parcours Sherlock™, un parcours auto-formatif et ludo-pédagogique
Grâce aux quatre étapes dynamiques du Parcours SherlockTM, les joueurs et les joueuses acquièrent des connaissances essentielles pour leur parcours de vie.
Parcours Sherlock™️ répond de manière appropriée au sujet du « savoir-devenir » Référentiel des compétences à s’orienter de l’ONISEP
Il est ludo-pédagogique grâce à sa gamification vertueuse, à la richesse, à la variété et à l'accessibilité des contenus.
✔︎ Étape 1, La Vallée des talents : Observer - Décrire - Nommer - Identifier - Objectiver
✔︎ Étape 2, Le Mystère de l'ornithorynque : Questionner - Relier - Nommer - Explorer - Valider.
✔︎ Étape 3, La Bibliothèque de Sherlock : Signifier - Rencontrer - Evaluer - Écrire - Organiser.
✔︎ Étape 4, Un Nouveau Monde S'ouvre : Clarifier - S'entraîner - Interagir - Agir.
A qui s'adresse ce dispositif, pour quels usages ?
Usages RH
✔︎ Mobilité & Reconversion
✔︎ Ressourcement des postes
✔︎ GPEC (Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences)
Recrutement : objectivation des compétences et des facultés naturelles
✔︎ Objectivation des métiers : GEPP, ordonnance de Macron
Usages Insertion
✔︎ Insertion professionnelle
✔︎ Accompagnement des migrants
✔︎ Potentialisation des personnes en situation de handicap
✔︎ Situation de souffrance au travail
✔︎ Apprentissage de la langue
Usages Écoles
✔︎ Orientation scolaire et professionnelle
✔︎ Soutien à la préparation des élèves au Référentiel des Compétences à s'Orienter : Référentiels AVENIR, ONISEP
✔︎ Objectif de Développement Durable (ONU) des métiers et des activités humaines.
"Je fais plein de choses pendant mon temps libre, mais je ne sais pas en parler..."
Anh Minh - Etudiant
"Ça va loin le processus du parcours... c'est précieux"
Tobie, étudiant (Campus d'Excellence) CaMéX-IA
Intégrer les ODD de l'ONU et répondre aux enjeux sociétaux
Parcours Sherlock™ permet d'identifier à quels ODD le projet personnel et professionnel peut répondre. Relier les activités avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) de l'ONU grâce à la Roue Sens & Développement, permet à chaque personne d'élaborer, seule et soutenue par les autres joueurs, la raison d'être de son projet. Le Serious Game aide à répondre aux questions que se posent celles-ci :
- Sensibilisation à l’engagement sociétal : qu’est-ce qui a du sens pour moi ?
- Contribution sociétale : comment la manière dont je pratique mon métier contribue-t-elle à préserver le monde ?
- Engagement : dans quel(s) grand(s) domaine(s) est-ce que je souhaite m’engager ?
Parcours Sherlock™ offre une réponse précieuse aux Objectifs de Développement Durable de l’ONU en répondant lui-même à quatre d'entre eux.
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Ces cartes sont extraites du Serious Game Parcours Sherlock™
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Ce que vos accompagnés en retirent :
✔︎ La faculté de nommer et documenter objectivement leurs talents, compétences et facultés naturelles.
✔︎ Un vocabulaire précis et objectif, fondé sur l'étymologie et la synonymie, qui donne de l'assurance face à un recruteur, un conseiller ou un employeur.
✔︎ Un Open Badge personnel, diffusable sur les réseaux sociaux et les CV, attestant des connaissances acquises.
✔︎ Un plan d'action structuré, relié aux Objectifs de Développement Durable de l'ONU.
Objectiver les compétences développées
Parcours Sherlock™ est considéré par tous les professionnels l'ayant expérimenté ou découvert,
comme la solution la plus aboutie pour décrire les compétences, les objectiver et les associer de manière précise et juste avec les métiers, les professions, les activités, les talents
Quand langue française et compétences se rencontrent
Dictionnaire des verbes d'actions
les personnes acquièrent à chaque étape du jeu, une connaissance les rendant aptes à choisir et à juger du « comment » elles peuvent décider de ce qu’elles savent faire, comment elles le font et pour quelles activités/métiers elles peuvent agir. La précision linguistique acquise grâce au Dictionnaire des Verbes d'action associé aux 53 jetons «Verbe d'action» est puissante.
Verbes d'action richement documentés
étymologie, signification exacte, synonymes, familles opératoires naturelles associées, caractéristiques en lien avec les types de talents, chaque jeton est illustré avec soin, c'est-à-dire de sorte que l'illustration représente parfaitement le verbe. Les illustrations sont d'une grande utilité pour les personnes peu à l'aise avec la langue française, ou, souhaitant renforcer la maîtrise de celle-ci. Ici aussi, l'attention ludo-pédagogique a été particulièrement soignée.
Clés de nuances
parmi les apports importants du jeu, les Clés de nuances proposent une gradation des Verbes d'action fort utile. Au nombre de 11 (compétence, aptitude, capacité, vertu, habileté, etc.), celles-ci apportent à chaque verbe d'action, les attributs utiles pour décrire son talent, un métier, une activité, etc.
Pour qui :
Conseillers en insertion et mobilité · Coachs professionnels · Formateurs · Responsables RH et GPEC · Animateurs d'ateliers d'orientation scolaire et professionnelle · Missions locales · Structures d'accompagnement des migrants et des personnes en situation de handicap.
Ce qu'ils en disent, en bref
Ces retours sont issus des retours des écoles d'ingénieurs, lycées professionnels dans le cadre du projet CaMéx-IA
1. Usages perçus — Cohésion d'équipe et management
« Je le vois pour de l'intégration, pour créer un groupe en cohésion d'équipe. »
« …dans la gestion d'équipe ou la motivation. »
« Ça pourrait aussi nous servir à réfléchir ensemble. »
« Ça permet d'ouvrir la discussion. »
« Ça concentre sur un objectif. »
« Embarquer dans un truc nouveau pour tout le monde… »
« Là, ça met un peu hors de ce que tout le monde fait d'habitude. »
2. Les usages perçus : Orientation et préparation des jeunes
« Je vois très bien comment on peut utiliser cette roue pour préparer les jeunes, ne serait-ce qu'à des entretiens d'embauche, ou préparer leur CV. »
« Je le vois pour… le Grand Oral. »
« Je vois plein d'applications possibles : accompagnement et entraînement des lycéens et étudiants, projets transversaux, intégration dans des cours, intégration en internat…
3. Étudiants — Questionnement et apprentissage
« C'est vraiment bien parce que ça permet de mieux poser des mots sur nous-mêmes. »
« Et de comprendre aussi les différents mots. »
« Ça met à plat nos idées. »
« Ça aide à voir ce qui est fondamental pour moi. »
« Ça nous pose des questions qu'on ne se pose pas d'habitude. »
« C'est pas facile de choisir. »
« Ça donne des idées, des habitudes à prendre. »
« On apprend à se connaître… et à connaître les autres. »
« Ça permet d'en discuter avec les autres. C'était sympa. »
4. Usages perçus — Effet immédiat au contact du jeu
« Rien que les cartes… ça fait du bien. »
« Moi, je me vois déjà. »
« Ça inspire à la réflexion. »
« C'est extrêmement… vertueux ou doux. »
« Ça fait vraiment sourire. »
« Ça fait du bien. »
« Ça fait du bien comme une tasse de thé. »
« Je suis assez surprise, hein. »
5. Retours d'enseignants
« Dans l'ensemble, ça leur permet de se poser, de se dire : c'est quoi qui est fondamental pour moi, en fait. »
« J'ai l'impression qu'ils ont apprécié. »
« Ça les met en confiance. »
« Ils quittent la passivité. »
« Je pense que ça va être un apport pour vous, une ressource pour le PPP, même pour le portfolio, et les SAé. »
Les liens vers d'autres sites web sont-ils autorisés ?
Bien que ce site web puisse être lié à d'autres sites web, nous n'impliquons pas, directement ou indirectement, une quelconque validation.
Un contenu "touffu"
Avec ses presque 300 pièces organisées sur 3 niveaux,
le Serious-Game est considéré par les professionnels comme un jeu "touffu" :
Richement doté, de nombreuses possibilités.
Tout ce que le serious game Parcours Sherlock™️ comprend
Les matériels inclus dans le coffret Parcours Sherlock™
Plateaux, cartes, jetons & badges
✔︎ 1 plateau Parcours Sherlock™, 60 x 97,8 cm
✔︎ 1 jeu de cartes, Familles talents
✔︎ 1 jeu de cartes, Familles opératoires
✔︎ 1 jeu de cartes, Les Clés de lecture
✔︎ 1 jeu de cartes, Les Questions de Sherlock
✔︎ 1 jeu de cartes, Vertus, Interactions, Environnements, ODD (Objectifs de Développement Durables)
✔︎ 1 plateau Roue des Possibilités, avec son étui et son mode d’emploi
✔︎ 1 plateau Roue des Verbes d'Action, avec son étui et son mode d’emploi
✔︎ 1 plateau Roue Sens & Développement, avec son étui et son mode d’emploi
✔︎ 1 plateau Mémo-Influence, avec son étui et son mode d’emploi
✔︎ 1 roue Météo
✔︎ Badges de gamification
✔︎ Badges Reconnaissance
✔︎ Jetons Caractéristiques
✔︎ Jetons Potentiels & Configurations
✔︎ Jetons vierges
Fiches, livrets, open badge
✔︎ Fiches pratiques
✔︎ Fiches animation
✔︎ Jetons Verbes d'action
✔︎ 1 dictionnaire étymologique accompagné des synonymes, de la signification correcte des mots, et des liens avec les familles opératoires
✔︎ 10 Hexacartes inclues pour documenter chaque parcours.
✔︎ 1 carnet de fiches action pour le plan d'action
✔︎ 1 carnet de fiches météo
✔︎ Fiches Organisations (ONG, Association, Grande Entreprise, PME, etc.) et Personnages (recruteurs, maître de stage, prospect, mentor, conseil, etc.)
✔︎ 1 livret de l’Animation pédagogique détaillé avec tous les secrets et apports d'expérience du créateur
✔︎ 1 mode d'emploi
✔︎ 1 livret ChatGPT
✔︎ Open badge joueurs
✔︎ Open badge pour la personne détentrice de la licence offerte avec le jeu
Note importante :
✔︎ Les Hexacartes et les Badges Sherlock sont des consommables renouvelables à l'achat par lot de 25 exemplaires minimum.
Licence annuelle
✔︎ Open badge joueurs
✔︎ Open badge pour la personne détentrice de la licence offerte avec le jeu
✔︎ 1 espace LMS (Learning Management System) doté de tutoriels pédagogiques de prise en main du jeu présenté par le créateur du jeu
✔︎ Les fiches météo et fiches action en Print & Play✔︎ Open badge joueurs
✔︎ Open badge pour la personne détentrice de la licence offerte avec le jeu
✔︎ 1 espace LMS (Learning Management System) doté de tutoriels pédagogiques de prise en main du jeu présenté par le créateur du jeu
✔︎ Les fiches météo et fiches action en Print & Play
L'abonnement avec l'achat d'un jeu est nominatif et valable 12 mois (à date d'achat du jeu).
Demandez nos licences écoles et associations.
*Le Serious Game Parcours Sherlock™️ est offert avec une licence nominative. Ses contenus digitaux sont soumis à CGU.
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